啟智一班班主任工作計劃
發(fā)布時間:2014-03-04
一、課程設置與分工
2014課程表
星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | |
一 | 早操與晨會 | 早操與晨會 | 早操與晨會 | 早操與晨會 | 早操與晨會 |
二 | 電腦游戲、個訓 | 精細動作、個訓 | 電腦游戲、個訓 | 精細動作、個訓 | 電腦游戲、個訓 |
課間操 | |||||
三 | 唱游律動 | 綜合主題 | 唱游律動 | 綜合主題 | 唱游律動 |
四 | 感統(tǒng)訓練 | 戶外活動 | 戶外活動 | 戶外活動 | 戶外活動 |
午飯、午休 | |||||
五 | 綜合主題 | 唱游律動 | 綜合主題 | 唱游律動 | 綜合主題 |
六 | 戶外活動 | 感統(tǒng)訓練 | 感統(tǒng)訓練 | 感統(tǒng)訓練 | 班會 |
個訓、放學準備、戶外活動 |
分工:
胡文國——課程評量與IEP制定
——早操與晨會
——綜合主題
——戶外活動
——班會
楊舒雯——電腦游戲
——精細動作
——課外活動、教室衛(wèi)生
王瑋——個訓
感統(tǒng)訓練——胡文國、楊舒雯
課間操——胡文國、楊舒雯、王瑋
唱游律動——張雁飛、王曉霞
二、班級管理
1、教室裝飾:結合課程,黑板左側顯示日期、天氣、學生到校情況信息,每日更新;門口左側課程表和課程簡介,每學期更新一次;教室后墻從左到右依次為行為提示板、綜合主題課程內容展示、學生表現與作品展示,每月更新一次。
2、學生管理:結合課程與日常生活,培養(yǎng)學生生活自理能力和良好行為習慣。
三、家長工作
1、向家長介紹學生IEP與相應課程,就學生培養(yǎng)目標與家長達成一致。
2、根據相關課程情況,教給家長在家教育訓練學生的方式途徑,強化學校教育的效果。
3、經常與家長聯系,反應學生成長情況,解答家長疑難問題。
四、班級教師合作
1、針對課程、IEP等問題統(tǒng)一觀念。
2、經常溝通學生問題。