2014-2015上學期六年級視障班數(shù)學教學計劃

發(fā)布時間：2014-12-04

六年級視障班第一學期數(shù)學教學計劃

一、使用教材說明：

本學期使用的教材：義務教育教科書（人教版），六年級上冊的內(nèi)容

二、學生的狀況分析：

五年級共有學生10名，其中張云騰、邵明杰、楊帆、王意穎、王兵、于鑫、金思興、宋鑫磊、倪堅榕都屬于低視力。王慧文屬于盲生。

其中：

張云騰、邵明杰、揚帆智力比較正常，數(shù)學基礎比較好。在學習上態(tài)度端正，有著較強的求知欲。但學知識比較死板，特別是分析問題的能力特別差。他們的教學的內(nèi)容按教材的內(nèi)容進行。

王兵、于鑫、倪堅榕、金思興同學，智力較好。他們的學習態(tài)度端正，有較強的上進心。在學習上需老師多鼓勵，教學內(nèi)容按教材的內(nèi)容進行，對王兵要嚴格要求，教學的內(nèi)容要深一些、廣一些。

宋鑫磊的視力特別差。他是從普通學校轉過來（在普校讀到初二），數(shù)學基礎非常好。但他不愛與人交流，缺乏自信。他的學習的內(nèi)容：一是繼續(xù)鞏固以前學過的內(nèi)容，二是從初二的知識系統(tǒng)地學習。

王意穎，視力最差，看不清書上的內(nèi)容，基本沒法書寫，在學習上也比較懶惰，不主動，數(shù)學基礎特別差。但她得語言表達能力較好。

王慧文屬于盲生，智力正常，他這學期要學的是四年級下冊的部分內(nèi)容和五年級上冊的內(nèi)容，他數(shù)學的基礎較好，他的教學的內(nèi)容按教材的內(nèi)容進行，根據(jù)實際情況，盡量對他多進行一些內(nèi)容，爭取慢慢趕上。

三、教學的內(nèi)容：                     課時安排

1、分數(shù)的乘法                        14課時

2、方向與位置                         3課時

3、分數(shù)除法                          12課時

4、比                                 5課時

5、圓                                14課時

6、百分數(shù)                             10課時

7、扇形統(tǒng)計圖                          3課時

8、數(shù)學廣角                            2課時

9、總復習                                  4課時

機動                                      4課時

四、教學目標：

1、使學生能夠掌握各個單元的最基本的數(shù)學知識（概念、性質(zhì)），掌握運算的規(guī)律和技巧，能進行簡單的數(shù)學運算，提高學生的計算能力。

2、通過分數(shù)乘除法的教學，加強學生對數(shù)學本質(zhì)的理解，培養(yǎng)學生的應用意識，分析問題和解決問題的能力。

3、在圖形與幾何方面，通過看圖、識圖、及探索規(guī)律的過程中，讓學生能夠主動進行觀察和操作、分析和比較，抽象和概括、猜想和驗證，促進學生空間觀念的發(fā)展，培養(yǎng)學生的動手能力和語言表達能力。

4、加強統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的數(shù)據(jù)分析觀念，逐步形成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣。

5、通過應用題的教學，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，通過多種形式增強學生運用所學知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識，提高學生學習數(shù)學的興趣。

6、在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，讓學生進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性以及數(shù)學結論的確定性，不但增強自主探究的意識。

7、使學生在積極參與數(shù)學的活動中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢查等好習慣；獲得一些成功的體驗，進一步樹立學好數(shù)學的自信心。

五、教學的重點：

1、分數(shù)乘法、分數(shù)除法。

2、圓、百分數(shù)。

六、教學的難點：

1、 用分數(shù)乘、除法解決問題

2、 對數(shù)學概念的理解，計算方法和規(guī)律的靈活運用，分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。

七、教學方法和措施：

在教學的過程中多利用直觀教具，采用直觀教學的方法，讓學生多探究、多感知、多反復、多動手。采用多種形式，利用多媒體，激發(fā)學生的求知欲。有些教學內(nèi)容要有的放矢的進行。